JHON F. KENNEDY, KIRPALAMAR Y DEPARTAMENTAL RURAL ZARAGOZA DE ARBELÁEZ
INTRODUCCIÓN. De gran importancia han sido los cambios que se han llevado a cabo en las distintas esferas del quehacer humano, hoy se han visto modificadas y alteradas repentinamente, en particular las relaciones sociales, económicas y políticas practicadas por quienes nos antecedieron y hasta por nosotros mismos se vislumbran nuevos designios y trayectorias que la misma sociedad ha puesto en marcha, lo que permitirá transitar a las nuevas generaciones, hacia nuevas formas de organización, todo ello tratando de satisfacer al nuevo hombre del siglo XXI. El vertiginoso avance y desarrollo de la ciencia y la tecnología que ha afectado nuestras vidas, nuestra cotidianeidad y en particular a la educación; es por ello que se hace necesario implementar el uso de nuevas herramientas que podamos utilizar en los procesos educativos, para obtener grandes impactos y consecuencias favorables y que una mayor cantidad de personas tenga acceso a una educación de calidad con equidad y pertinencia, utilizando como medio las TIC´S.
Los países están cambiando su forma de convivencia y organización, tanto en la industria como en las escuelas, es por ello que nos estamos viendo obligados a relacionarnos con las TIC´S, he ahí la importancia de lo que podríamos denominar una educación para los nuevos medios o una educación multimedia.
Los docentes del presente deben capacitarse para que en su quehacer como docente, no le sorprendan las nuevas tecnologías que se desarrollan a diario, pues estar a la vanguardia no hace daño, más bien el provecho es enorme ante la generación nueva, que espera de su docente un profesional competente en todo el sentido de la palabra.
DESARROLLO. La docencia no solo implica sacrificio, conocimiento y dedicación; a través de las distintas épocas todo ha evolucionado, desde los tableros hechos directamente en la pared de cemento teñidos con pintura verde o negra, hasta los tableros modernos, inteligentes y electrónicos; desde las tizas rústicas de diferentes colores elaboradas de cal, hasta los marcadores borrables para los tableros acrílicos y así sucesivamente ya son incontables los avances tecnológicos que permiten dar cuenta de nuevos hechos. Así mismo podríamos pensar que en un tiempo no muy lejano veamos frente a los estudiantes un docente de “metal”, un robot que imparta las clases o en su defecto una tablero que hable y exponga cualquier tema; esto puede parecernos un poco incómodo, pensar que la educación pueda quedar solo en manos de la tecnología, sería absurdo, ya que estos medios no sienten, no perciben y mucho menos nunca lograran humanizarse como si lo podemos hacer nosotros los humanos.
Afortunadamente aún eso no se ha dado y esperemos que no ocurra, pero también dependerá de lo que se pueda hacer hoy, de las estrategias didácticas y positivas donde confluyan en diversas modalidades, que permitan impactar y seducir el alma de los estudiantes; Son ellos los que realmente importan al fin y al cabo.
Cada Institución junto a sus docentes son libres de crear estrategias, de innovar, es hora de romper los esquemas y el estudiantado será el que marque la pauta finalmente.
Es necesario recordar que el estudiante es joven, inmaduro, algunos muy despistados, otros muy desubicados y otros aún desadaptados; ellos aún esperando que todo se les dé, sin el más mínimo esfuerzo por su parte. Teniendo esta clase de jóvenes, se hace necesario llevarlos a que tengan la oportunidad de analizar problemas y así mismo den soluciones a problemas en la práctica. Es el momento de que los estudiantes tengan más trabajo de campo, porque solo allí, lograrán tener mayor capacidad de pensamiento, mayor creatividad y mejores soluciones.
Un ejemplo de ello lo vemos en las estudiantes adolescentes que se embarazan sin pensar en todo lo que esto conlleva. Cuando esto del embarazo comenzó en los colegios, muchos de los padres retiraban a sus hijas por la pena y coraje que esto les ocasionaba; varios colegios censuraron este hecho, pero finalmente ante las apelaciones de las mismas jóvenes y padres de familia, no tuvieron más alternativa que dejarlas que siguieran hasta culminar su bachillerato. Esto dio paso a que otras adolescentes, siguieran el mismo camino. Hoy día ya no suena ni raro, ni extraño oír, que alguna alumna se embarazó, ellas lo hablan con una libertad que sorprende; pero aún no se ha dado una solución a esta problemática.
¿Pero en qué consiste realmente el problema? Las adolescentes se embarazan y después que… no son profesionales, el novio las abandona, muchas terminan abandonando el estudio, otras se lanzan a la prostitución, o a las ventas ambulantes, porque no saben cómo, ni en qué momento se metieron en ese cuento del embarazo; Sin conocimiento verdadero de lo que estaban haciendo, muchas perjudicaron un futuro promisorio.
Si en este asunto, las Instituciones llevaran a las adolescentes a realizar una práctica donde cada niña, cargara un bebé en sus brazos, le diera el biberón, le cambiara pañales cada tiempo delante de todos los demás compañeros y compañeras, durante 9 meses (el tiempo se podría estudiar), las niñas pensarían realmente su situación ante un verdadero embarazo. Esto es solo un ejemplo de lo que se puede lograr, si las clases y los temas se vuelven más interactivos.
Volviendo al tema de la tecnología, el docente entre la información y el conocimiento debe crear en el alumno un vínculo de transformación en aprendizaje, debe ser capaz de romper sus propios y antiguos esquemas, de tal manera que logre impactar, cautivar, la mente de sus alumnos. El debe aprender para desaprender, debe aprender a pensar su realidad, debe aprender a ser, debe aprender a convivir y debe aprender a descubrir su propio mundo (porque cada conocimiento es un mundo). Si para empezar en un grupo de 40, se logra con uno o dos alumnos, quiere decir que si se puede seguir avanzando en la estrategia que se esté aplicando.
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en escuelas, colegios, trata de como estas tecnologías son un apoyo valioso para la enseñanza, aunque se debe entender que se trata de un medio diferente en el que se requiere aprender un nuevo lenguaje; el Internet por ejemplo nos muestra un excelente medio de difusión de contenidos, pero esto no garantiza un mejor desempeño de quienes tienen acceso a él para poder aprender haciendo lo que hace que se enriquezca, la práctica, la experiencia y por tanto se consolidan habilidades, saberes y competencias.
¿Qué permitirá esta Mediación Pedagógica en el Instituto Jhon F. Kennedy, Kirpalamar, Departamental Rural Zaragoza del Municipio de Arbeláez?
Todo municipio tiene valor en sí mismo, ya sea por su antigüedad, su historia, su cultura, su gastronomía y su gente; por lo tanto es bien importante que Arbeláez se dé a conocer por la educación y las estrategias que allí se impartan.
El siglo XX, la economía productiva demandaba estudiantes graduados que supieran leer, escribir, sumar, efectuar cálculos simples y sobre todo saber responder a las directivas; pero el siglo XXI demandará cosas muy diferentes de los alumnos de hoy, para ello es necesario que los alumnos sean provistos de una serie de destrezas que aseguren su bienestar laboral y por ende su bienestar familiar y económico.
Con la Mediación Pedagógica (MP) los egresados del colegio Jhon F. Kennedy, Kirpalamar y Departamental Rural Zaragoza, no se verán forzados a dejar su tierra, su riqueza (su familia), porque desde allí podrán marcar la diferencia, tendrán la capacidad para transformar desde su lugar lo urbano; Y si por el contrario tuvieren que salir, lo podrán hacer con propiedad, seguros, confiados de sí mismos, el mundo laboral para ellos no será algo que los atemorice, sino seguros de desafiar las demandas sociales, orgullosos del saber, del hacer y de su ser.
CONCLUSIÓN. El desarrollo tecnológico de la acción educativa supone una acción planificada y controlada del proceso operativo. Sabemos que es posible mezclar la tecnología de la educación y combinarla, para ello es necesario fundir lo mejor de lo antiguo y de lo moderno para que surja un sistema integrado de enseñanza y aprendizaje esencialmente nuevo. Los alumnos de hoy pertenecen a la era de los TIC´S, se necesita tener conciencia de estos fenómenos como cruciales en nuestra sociedad, para tener la capacidad y pertinencia de formar hombres y mujeres y de prepararlos para el tipo de sociedad que se aproxima.A continuación deseo compartir con ustedes un video que demuestra como mediante la formación tecnica en la educación mediar "Kirpalamar" ofrece a sus estudiantes posibilidades para una futura mejor calidad de vida.
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